留守儿童帮扶措施、能要求小留学生与留守儿童一起结对子帮扶吗?(留守儿童帮扶总结)

这是一个非常好的问题。如果能推动实现这样的结对留守儿童帮扶措施,对双方孩子都大有好处。

留守儿童是一个特殊的群体,是指父、母外出打工连续三个月以上,交由户籍所在地爷爷奶奶或其它亲属托管的九年义务教育年龄段这部分孩子。

2013年,全国妇联根据2010年全国第六次人口普查数据推算,父母单方外出打工,18岁以下的留守儿童数量6102.55万。2016年多部门联合调查,16岁以下,父母双方外出打工的留守儿童数量为902万。这两种不同定义的留守儿童数量有比较大的差距。但总的来说,不管依照哪个数据看,留守儿童都是一个非常大的群体。

留守儿童的学习该如何教育?

1、加强农村学校寄宿基础设施建设,以优美的校园、优越的环境、优良的设施着实解决好留守儿童在校学习和生活的问题。2、把留守儿童教育工作列入学校常规,建立建全留守儿童教育工作机制。3、要加强对留守儿童开展以心理教育为主的健康教育工作。健康教育工作是学校素质教育的重要内容和实施素质教育的重要途径。4、教师要主动改进教育方式,促进农村留守儿童的全面发展。5、有目的有计划的开设丰富多彩的留守儿童教育活动,让孩子在丰富的学习生活中淡忘亲情的欠缺,以热情积极的态度投入到学习中去。
①、学校全员积极参与留守儿童帮扶工作,建立“一对一”帮扶机制。每一位“留守儿童”都与一位老师结对,教师对留守儿童的学习、生活和心理状况进行“一对一”帮扶,实行“三个优先”(学习上优先辅导、生活上优先关心、活动上优先参与)、畅通“四个渠道”(谈心活动、家访活动、建立家长学校、通讯),让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱。积极发动学校团队组织开展学生之间的一帮一活动,如一名学习好的同学帮扶一名学习成绩差的留守学生,一名家长双方均未外出的团员或少先队员帮扶一名留守学生等。
②、组织有益的文娱、社会实践、参观游玩等活动,使他们始终有健康的身心和愉快的生活。
③、成立留守儿童家长或监护人学校,每学期要召开一到两次留守儿童家长会,及时了解家长对学校教育教学的要求,科学指导家长或监护人对留守儿童的家庭教育方法,探讨教育的途径,交流教育的经验,充分发挥家、校的联谊功能和作用。家长与学校共同负责留守儿童品德养成教育、知识传授和素质教育,让留守儿童在家庭和学校都得到良好的教育。
④、建立每周一谈(谈心与辅导)、每月一通(家长与学生、代理家长与学生家长通信、通话)、每季度一评(知识竞赛、文体竞赛、思想学习评比与表彰)、每学期一聚(家庭团聚或文娱活动聚会、亲情聚餐、社会实践等)、每年一庆(庆祝留守儿童生日或其它进步)等长效活动机制,让孩子与父母建立起心连心的联系。通过这些活动,让孩子感受父母的亲情,帮助孩子解决一些生活上的问题。
6、开展留守儿童教育工作研究。将留守儿童问题研究纳入学校研究课题,遵循科学的研究原则,将对学生的个案研究与对留守儿童整体研究结合起来,经常性组织教师开展留守儿童教育工作经验交流活动,形成经验材料,不断总结提炼出科学的教育管理方法。

怎么弥补留守儿童的心灵世界?

尽量不要让该孑成为留守儿童。

留守儿童帮扶措施、能要求小留学生与留守儿童一起结对子帮扶吗?(留守儿童帮扶总结)

如果是生活所迫,无奈让孩子成为留守儿童,除了父母要常与孩子联系,常回家看看孩子,安排好他们的生活外,社会大家庭也应给予留守儿童更多的关爱,弥补缺失的心灵世界。

留守儿童帮扶措施、能要求小留学生与留守儿童一起结对子帮扶吗?(留守儿童帮扶总结)

在社会这个大家庭中,老师是留着儿童心灵世界缺失的最好的弥补者。为孩孑点一盏心灯,照亮每个日夜。

我在小教从教35年,其中有8年的时间,在寄宿制学校工作,虽然没有遇到过留守儿童,但是遇到父母离异的孩子不少。

跟孩子们朝夕相处的事,回想起来,还历历在目。

二零零二年冬天的一个傍晚,孩子们吃完晚饭,有的在寝室休息,有的在玩耍,有的在阅读,可是小李同学却躲在楼梯间的拐角处哭泣。我问他为什么哭?他说爸爸妈妈不要他了,他们要离婚。我一把抱起他说:‘怕什么,你还有方老师呀。’我自己都没想到,这句话成为他的精神支柱,他坦然面对父母之间的矛盾。现在,他已经研究生毕业了,成为优秀的足球教练,帅气十足的阳光男孩。(下面这两张照片,是他和同学、老师的毕业照及他所在中队获得荣誉其中的一项。)

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