小学体育教学反思,小学体育教学内容有哪些?

各地的小学体育教学内容是会有所不同的小学体育教学反思。

大致的教学内容如下:

一年级

一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左(右)转弯走。3、各种看齐。

二、走与跑 1、各种姿势的自然走。 2、两臂放在不同部位的走。3、自然站立起跑。4、各种方式接力跑游戏。5、障碍跑

三、投掷 1、正面轻物掷远。 2、正面轻物掷准。

四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前后左右滚动。4、前滚翻及各种练习。

二年级

一、队列队形 1、齐步走—立定。2、左(右)转弯走。3、跑步、便步。4、队形变换。

二、走与跑 1、两臂放在不同部位的走。2、各种方式的走跑。3、自然站立起跑。4、障碍跑。5、 30米快速跑。6、400米走跑交替。

三、投掷 1、各种滚、抛、投、推动作练习。2、侧面轻物掷远。 3、侧面轻物掷准。

四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前滚翻成蹲撑。

三年级

一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑。4、各种方式接力跑游戏。5、50米快速跑。

二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球3原地侧向投垒球。

三、跳跃 1、单双脚跳。 2、双脚连续跳上跳下。3、跑几步单脚起跳触悬垂物。4、跨越式跳高。

四、技巧 1、仰卧推起成桥。2、纵叉、 横叉。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°5、仰卧起坐。

四年级

一、走与跑 1、各种姿势的自然走。2、改变速度的走。3、高抬腿跑、后蹬跑。4、400米耐久跑。 5、50米快速跑 。6、障碍跑。

二、技巧 1、跪跳起。2、仰卧推起成桥。3、前后滚翻。4、前滚翻及两腿交叉转体180°。5、仰卧起坐。6、简单的组合动作。

三、武术 1、基本手型 。2、人体部位的运动方向。 3、武术操。4、基本功。5、基本动作。

四、小篮球 1、运球。 2、传接球。 3、各种投篮。

五年级

一、走与跑 1、高抬腿跑、后蹬跑。2、耐久跑。 3、50米快速跑。 4、障碍跑。

二、投掷 1、双手正面掷实心球。 2、双手后抛实心球。3、原地侧向投垒球。4、原地侧向推实心球。

三、跳跃 1、蹲跳起。2、蛙跳。3、跑几步单脚起跳越过障碍物。4、跨越式跳高。

四、技巧 1、跪跳起。2、男生头手倒立女生肩肘倒立。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。

六年级

一、小篮球 1、各种运球 。2、传接球 。3、各种投篮。4、教学比赛。

二、技巧 1、跪跳起。2、侧手翻。3、靠墙手倒立。5、仰卧起坐。6、组合动作。

三、武术 1、基本动作 。2、武术操。3、基本功。4、少年拳(一)。

四、地单杠: 1、单挂膝悬垂摆动。2、跳上支撑——前翻下。

中学体育教师如何进行教学反思?

由于体育课不是高考科目,初中虽然有个体育中考,其重视程度基本上还停留在口头上。单就体育教学反思的体育教师少之又少。多在代表队训练,体考训练上发力。所以有重训练轻课堂之说。要全面扭转体育老师的重教学思想,任重而道远。即使有全套考核也力有不足之处。因为体育教学到干扰因素太多。如校庆可能全校体育课都用来排团体操,如下雨、恶劣天气上室内课,如遇迎检体育课安排相关内容,如国家学生体质健康校准测试,集中测试至少2周不上体育课等等。

正确的学习姿势教学反思?

本课的设计以理论知识作为支撑,通过示范、观察、学儿歌、练习等四个环节让学生逐步学会规范的姿势,联系日常学习生活明确、落实。而后引出正确的坐、立、走姿势对我们身体健康的重要性,让学生了解一些生命健康常识。教学的环节思路清晰,学生落实的情况也较好,但过于拘泥于《体育与健康》的教参内容,与其他学科的联系、结合不够密切, 比如,在学习“坐”的环节,可以结合语文课上对学生“读书”“写字”的要求,如果只看体育课上的口诀来学习、落实,是跟日常学习有差异的,而且体育课中的口诀不如“头正、肩平、身正、足安”更容易让学生接受,更容易让学生落实。对坐姿的练习则完全可以让孩子动手写写字、读读课文,这样会更贴近学生的生活。虽然在教学的后半段有设计情景模拟的环节,但是由于时间上没有把握好,有部分情景没有让学生去模拟展示,这样就使得孩子们在日常生活中运用正确的坐立行姿势几率会很低,达不到让学生身体健康的目的。 所以今后教学中,教师应充分考虑课堂的教学目标与体育课的学科特点之间的关系,让体育课的教学内容能够和学生的学习生活实际密切联系起来,便于学生理解、落实,真正达到有效教学,实现教学目标。

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