教师职业道德;新时期教师职业道德有哪些特点(新时期中小学教师职业道德教程)

为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求,教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》。通过学习了全文之后,有以下几点感想。1教师职业道德、新时期的教师要求更加的具体全面,在继承了传统的优秀师德的同时增加了“保护学生安全”、“关心学生健康”、“不以分数作为评价学生的唯一标准”等具有鲜明时代特点的新条款,很多新内容我们在日常工作中已经在做,这一次明确提到了师德规范中来了,我们应该做的更好更规范。2、新时期的教师要求德才兼备,学高为师,身正为范,要求教师要通过言传身教辅助学生的成长,要把师德体现于具体行动中,强化责任感和敬业精神,强调热爱学生,同时,不断完善教育教学水平,树立终身学习的观念,提高自身素质,让我们能够适应新时期的教育事业,为学生更好的服务。用心工作,从一件件微小的事情中新师德规范对我们的要求,争取做一个学生满意,家长舒心,学校放心的优秀教师。

  下个答案:

我认为《中小学教师职业道德规范》是属于道德范畴的问题,应该定位于一条道德的底线上,因为它不是评选优秀教师的条件,也不是评教师高级职称,所以我们在行文时不应该人为的拔高。我觉得第二条的“志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献”,这要求就有点高了。
  同时这条又把“认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不对工作敷衍塞责”这样的低要求放在后面,明显的出现前后矛盾。试想一个“勤勤恳恳,兢兢业业”的教师怎么能不“认真上课、批改作业和辅导学生”呢?他怎么会出现“工作敷衍塞责”的问题呢?从感觉上这给教师似乎是一个道德范围,不是一个标准了。
  这样的文字需要调整,把前面的要求适当降低,把后面改成“努力完成本职工作”就理顺了。   五、行文内容有重复。第一条规定“爱国守法。自觉遵守《教师法》等法律法规”,到第三条又提出“维护学生合法权益”问题。同条前面提出“关心爱护全体学生”后面又提出“保护学生安全”,我不知道“关心爱护全体学生”为什么不含有“保护学生安全”这样重要内容?如果连学生安全都保护不了的教师怎么能叫“关心爱护全体学生”呢?这样的文字应该认真推敲和修改。
     六、第四条“教书育人”这是无可非议的。但是内容中把现在整个教育都弄不明白的“实施素质教育”和“不以分数作为评价学生的唯一标准”问题加在教师职业道德规范中是很不合适的,这是目前明显做不到的事情,比如现在的中、高考就是看分,谁能否认?教师能够改变得了吗?这样文字应该删除或修改。
     七、第五、六条文字明显的罗嗦和重复。如:第五条“知荣明耻,(严于律己,)以身作则。衣着整洁(得体),语言规范(健康),举止文明(礼貌)。谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见(和建议),(不以粗鲁言行对待家长)。廉洁奉公,(自觉抵制有偿家教,)不利用职责之便谋取私利。
  ”第六条中“树立终身学习理念,遵守教师培训制度,(不断学习,与时俱进,)自觉更新教育观念,完善知识结构,(潜心钻研教育教学业务,)不断提高教书育人的能力水平。”括号内的字可以删除。    以上就是我的意见,不一定正确,希望接受同行批评。
  我们希望尽快能看到一部《中小学教师职业道德规范》精品文稿颁布下发,它的问世,一定会为推动我国的教师职业道德建设发挥重要作用字数多了点你可以适当修改选精髓写下来!。

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