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海上帝国_「海上帝国」在黄海海战中,为什么会出现“奇形怪状“?

文学赏析频道 励志小说 2020-12-02

前言125年前(1894年),中日之间爆发了一场大规模的海战——黄海海战,这是近代军事史上非常著名的“铁甲舰战例海上帝国。” 在这场战斗中,北洋水师总督丁汝昌与日本联合舰队使用的“垂直阵列”战术进行了战斗。 北洋海军虽然以损失(沉没)五艘军舰和日本舰队只受轻伤的悲惨代价而告终,但丁汝昌为什么要成立“飞雁”来面对日本舰队,仍有争议。 今天我就带大家一起来挖掘这个原因吧! 1866年,意大利和奥地利为亚得里亚海岛附近的水域进行了一场大规模的海战。 但这场战斗以奥地利帝国的胜利结束,但比奥地利的胜利更引人注目的是,双方都利用工业革命的成果——蒸汽动力的“铁战役”在海上作战。

「海上帝国」在黄海海战中,为什么会出现“奇形怪状“

与传统帆船相比,蒸汽机船舶在动力源和蒸汽方面具有最大的优势蒸汽机可以为战舰提供强大的动能,而传统的帆船只能依靠自然力量“看天空“海上帝国。 蒸汽机除了具有动力优势外,还可以弥补海军火炮的技术劣势。 因为足够的马力可以使战舰在海上快速移动,使船舶的冲击力大大增加! 在丽莎海战中,意大利军舰由于火炮射程较近,采用了“鱼在线”的纵向战术,这样的优势是:一种可以弥补远程作战炮弹短程劣势;二种可以使自己的军舰与“边在边”一致“。 但意大利美中不足的是,他低估了奥地利战舰的强大力量。

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奥地利在迎接意大利军舰时,采用了“十字阵”(即飞雁)的战术)海上帝国。接近敌方战舰时,奥地利战舰马力十足。 这一“沉没敌舰”攻击战术的成功成为当时海军作战战术的赞扬! 那么这场战斗与北洋水师有什么关系呢? 是的,和它有很大的关系! 丽莎海这场战争发生在1866年,清末政府洋务运动期间,此后的20多年里,我们在世界各地几乎没有看到大规模的海上战争,更不用说出现了新的海上作战战略和战术。 北洋海军作战,训练,演练最可行,最可靠的方式就是模拟和研究丽莎海战的战略战术! 在后来的黄海海战中,北洋水师采用了“跨锋(cross-fronts)”的形成,这是不合理的,可以追溯到源头,合理。

中日海军战术理论的差异是北洋水师采用“水平阵”的主要原因“海上帝国。 清末政府时期,中国和日本是两个向西方学习的东亚国家。可以看出,洋务派为了挽救统治危机,口号是“自强繁荣”,但要自强、求富,前提是不能触及封建制度、不动和封建势力的根本,具体运作、实施。 这样,在很大程度上,中国人太僵化,太短视,不能学习西方的东西本质“! 另一方面,明治维新时期实行的自上而下的改革,一度实行全面西化。 它不仅是政体中“君主立宪制”的确立,经济上的“殖民化”,也是工业上一波又一波的浪潮,更是“文明”的思想文化提升,现代教育的发展和西方先进思想的学习。

与中国相比,日本有更好的社会条件接受先进的西方文化! 虽然两国都从西方(主要是德国和英国)购买海军炮弹,但中国在使用炮弹方面不如日本海上帝国。 早年,李鸿章为了培养一批“军事理论人才”,创办了一所军事学校,聘请外教,编辑书籍,派遣留学生等,但这些措施的实施不可能达到长远的愿景。 由于晚清政府未能完全放开其思维,中国人民以狭隘、片面、断断续续的方式向外国人学习。 用比较通俗的话说,连自己都不知道掌握了多少,缺了什么,应该补什么。 特别是在1890年,李鸿章聘请英国主教练郎伟利,因为“退旗事件”而突然离开,然后北上国外水师,也缺乏新的海战理论可以引进的可靠人选! 但日本和中国有很大的不同。

自从丽莎战役以来,日本聘请了英国海军军官来教授其学员的作战理论和战术海上帝国。 由于自身思想的发展,日本人的学习进步,学习知识理论,掌握的东西远比不上晚清政府。 日本不仅聘请了外籍教师,还成立了一所海军大学,招收来自全国各地的学生,为国家培养海军人才。 因此,在后来的黄海海军战争中,北洋水师和日本联合舰队采用了不同的作战编队,这与双方研究西方海军战术理论的程度有很大的关系。 北洋舰队对武器创新的理解和“飞雁”的形成与北洋舰队声称它是当时“亚洲第一支强大的舰队”非常相关,但这仅限于其吨位。

从炮弹,炮塔,鱼雷等武器装备方面看,不能“比,当天“海上帝国。 当北海舰队的军事开支耗尽时,甚至有装满沙子的炮弹,在电视剧<走向共和国>中,北洋海军演习时出现了“空炮”的场景,实际上再现了当时北方舰队“外强中干”的情况。 但与北洋水务事业部初期建设相比,后期车队设施建设有较大进展。 例如,舰队的盔甲比以前厚,马力比以前更足,在“丽莎海战”之前的“碰撞角”战术中,在军舰“加码”的基础上,也受到北洋水师官兵的青睐。因为在黄海海战爆发之前,晚清政府没有发生任何大规模的海战,所以这些“老式”的水师总督官员,他们在现代工业革命中不断涌现出创新技术,对海战战术的影响,在判断上有很大偏差,估计不足。

没有战争,北洋水师只能用西方理论来演绎理论,即所谓的“有意图的审判理论“海上帝国。 这次发射的结果是什么? 结果是:“北洋水师在未来的战斗中,头部碰撞将有其巨大的用途”的判断,在这一判断中,我们无法理解为什么在与日本舰队的战斗中,北洋水师将采用“间隙鹅线”的形成。 但同样缺乏WA前对日本的演习,但为什么与中国采取相反的“垂直”战术,日本在明治维新期间,几乎没有大规模的海军战争,它也缺乏战前的实战例子,以估计军事武器技术创新对作战战术的影响。 那么日本是怎么做到的呢? 正如我之前所说,日本在研究西方思想文化和技术理论方面比中国更透彻和完整。

这是其“心能控制行动”的前提;这里还有一点,日本在与北洋水师的战争中,采取了相反的“垂直”战术海上帝国。 由于日本的上层海军战略家没有从像中国这样的理论中推导出理论,然后推导出“碰撞战术”,他们更喜欢从武器技能方面考虑战斗中使用的战术。 ... 日本海军上将认为,只有充分发挥武器的最大功能,才能在战场上掌握主动权,进而制服敌人。 虽然日本当然知道碰撞角的作用,但不难发现,只有当两支舰队相互靠近,双方的形成混乱时,才使用碰撞角。 在战场上很难抓住这个机会,因为说双方都会不好“共同牺牲,得不偿失!” 在使用武器方面,日本做了很多艰苦的工作。

与中国相比,它可以说是更复杂和熟练使用武器海上帝国。 对于一些起辅助作用的船舶上的小口径快速射击炮,日本在操作上更灵活,在计时上更准确。 日本人使用了演习中推导出的“来袭射击”概念,即两队保持最适当的距离。 充分发挥小口径炮弹的威力,进而攻击敌方军舰,充分发挥武器的最大作用! 。 。 此外,在黄海战役之前,日本进行了几次“实弹实弹”演习,积累了宝贵的作战经验。 在演习中,日本海军认为,发挥最大的武器功能比“角碰撞”战术更可行。 更可靠更有效。 在未来的黄海战役中,日本的战术理念是可行的、可靠的、适合海上作战的,这也受到了积极的考验。

因此,在自己的武器装备和武器使用方面,日本联合舰队采用的战术与北洋海军完全不同海上帝国。 这是重要原因之一。 综上所述,北洋海军在黄海战役中采用了“三明治鹅编队”编队,因为自己对战术的研究不够深入和全面,没有跟上时代,没有跟上作战理论。这是一个无法集成的典型性能。 北洋水师从冲击角度的技术创新很大,表现为“冲击角度更强大”,这与日本演绎的结果相反。 然而,这也与李鸿章“以退为进”的一贯主张密切相关,束缚了北洋水师的手脚,只是为了保持自己的力量,而胆怯地窃取战斗,导致舰队缺乏实战经验。

也许什么样的队形不那么重要,重要的是敢于训练军队,敢于在战争中“实弹”,磨炼自己,成长自己,这是强大军队的必由之路! 参考文献:宜山三郎海上帝国。 日本海军的历史。 “武器和战争的演变”,“日本海军战术演讲”理查德·希尔。 铁甲时代的海上战役。 靖海澄江——中国近代海军新史